Látások és láttatások: Vizuális narráció Ottlik Géza Iskola a határon című regényében

Mosa Diána

IN: Partitúra Irodalomtudományi folyóirat, Évfolyam: XIII.  , Szám 1, 2018, 63-100. oldal, ISSN 1336-7307

DOI: 10.17846/PA.2018.13.1.63-100

Absztrakt:

Kutatásomban három irányvonal rajzolódik ki: (1) a szövegben megjelenő mindennapi látásmetaforák és képi-reflexív elemek megfigyelése, (2) a beemelt képzőművészeti alkotások és egyéb grafikus képek szerepének kimutatása (különösképpen a Las Meninas rejtett üzenetének viszonya a páli mottóval) és (3) az elbeszélők egyes ekphrasztikusan képszerűvé összeálló szakaszainak (kiemelten a trieszti öböl képszerű gondolathalmazának és a főallé lerajzolásának) elemzése. A tanulmány érvein keresztül a regény intenzív vizuális voltát és egy lehetséges képi olvasat jelentőségét kívánom megvilágítani, amely nagyban gazdagíthatja a kultikus és kanonikus értelmezéshorizontot, hiszen az Iskolát többek között látványvilágának ritmikája, a beékelődő képi szférák esztétikai és tartalmi árnyalatai és az ezekre való gyakori reflexiók teszik „botrányosan modernné”.

Teljes szöveg