Szívós Mihály – Lehmann Miklós
IN: Partitúra Irodalomtudományi folyóirat, Évfolyam: XVII. , Szám: 1, 2022, 35-50. oldal, ISSN 1336-7307
DOI: 10.17846/PA.2022.17.1.35-50
Absztrakt:
A tanulmány fő célja a vitakultúra oktatásának támogatása a középiskolákban és az egyetemi oktatásban. E régóta elhanyagolt téma aktualitása egyrészt abból adódik, hogy viták nélkül aligha lehet a fiatalokat demokratikus gondolkodásra oktatni. Másrészt a globalizációval együttjáró értékváltozások és új ismeretek tisztázó megismerése is a viták szükségessége felé mutat. A vitakultúra fejlesztéséhez a szerzők mindenekelőtt a térszemiotikára, a hallgatólagos tudás elméletére, valamint fontos vezetéstudományi fogalmak újszerű alkalmazására támaszkodtak. A vita moderátorának teendőit egyrészt időbeli folyamatában vizsgálják és négy szakaszra tagolják a vitákat; másrészt három fő klasszikus vezetési funkció – a célkitűzés, a menedzselés, és a konfliktuskezelés – párhuzamos gyakorlásának feltételeit vizsgálják.
